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sábado, 30 de abril de 2016

PRÁCTICA 5. Curso, congreso, jornadas o MOOC

La Escuela de Traductores de Toledo imparte desde 1999 un Curso de Especialista en Traducción Árabe-español, título propio de la Universidad de Castilla-La Mancha. La finalidad de este curso de posgrado es la formación eminentemente práctica de profesionales en traducción del árabe. Tiene una duración de 750 horas (30 ECTS obligatorios, de 35 ofertados) impartidas íntegramente en las aulas de la Escuela de Traductores.

Este curso se compone de seis asignaturas y un proyecto aplicado de traducción fin de estudios, con un valor de 5 créditos ECTS por asignatura y proyecto. De las seis asignaturas, dos son de carácter obligatorio, mientras que de los cuatro restantes se han de escoger tres.
Me gradué en Estudios árabes e islámicos en septiembre de 2015, aunque el curso lo empecé en septiembre del 2014. Sin embargo, siempre había tenido claro que quería dedicarme a la traducción y por eso al encontrar el curso de traducción, de una escuela tan prestigiosa como es la Escuela de Traductores de Toledo, con título propio y con un amplio reconocimiento a nivel europeo, no lo dudé. Pero necesitaba más formación y por eso estoy dedicando otro año más a hacer el máster de enseñanza de la lengua española, con el fin de profundizar aún más si cabe, en este idioma a prepararme como intérprete. 

En mi modesta opinión, la necesidad de expertos en la mediación entre distintas lenguas y culturas es evidente en la sociedad actual y, por este motivo, cabe asegurar que las actividades relacionadas con la traducción y/o la interpretación han adquirido una importancia capital en toda la Unión Europea. Las diferencias culturales y lingüísticas son algunos de los principales obstáculos a los que tienen que enfrentarse los/as inmigrantes en el marco de la realidad multicultural y plurilingüe en la que vivimos. En este punto aparece la figura del/la intérprete que interviene para que pueda darse una comunicación efectiva. 

Además, las relaciones económicas que el gobierno de España ha establecido con muchos países del Norte de África y el Golfo demuestran el poder e influencia que puede tener conocer esa lengua en el ámbito económico.


Para estudiar árabe se necesita tan sólo estar motivado y dedicarle un poco de tiempo. Pero si además, como es mi caso, de origen árabe (Palestina concretamente) y tienes unos padres que lo hablan y te ayudan, pues que mejor.


Cierto es que mucha gente que inicia los estudios en cursos de árabe acaba abandonando, pero eso se debe a dificultades del idioma y a expectativas respecto al mismo que no se han cumplido. No es oro todo lo que reluce y nunca mejor dicho.

jueves, 28 de abril de 2016

Práctica 6 B: Canción de los lunes.

No se me ocurre mejor manera para introducir los poemas del oriolano Miguel Hernández que poniendo algunas de las canciones de Juan Manuel Serrat.
Serrat publicó un álbum titulado Miguel Hernández en él musicaliza poemas del poeta oriolano.

 En este vídeo podemos oír la canción de Nanas de la cebolla además de ver imágenes de la época.


Practica 6 A: Noticas sobre Lengua y Literatura

Cultura en el Congreso

    El filólogo y miembro de la RAE,  Franciso Rico, visita el Congreso de los Diputados para abrir la semana de Cervantes.



    Es una grata noticia que en el Congreso de los Diputados podamos oír un Discurso coherente y lleno de cultura, aunque no sea por parte de un político sino de un filólogo y el tema sea sobre Cervantes.
    Francisco rico en su conferencia señaló que  «En la literatura de todos los tiempos, tal vez ningún otro personaje ha logrado conjugar tantos valores auténticos e ilusorios y, por ahí, suscitar tan perdurablemente la carcajada a la vez que la admiración. Raya en el milagro (y es el secreto de un arte y de un talante) —ha señalado— que Cervantes lograra reunir en don Quijote facetas tan contrapuestas, contradictorias o a primera vista inconciliables, y conseguir un efecto de tan arrebatadora naturalidad»

    El miembro de la RAE no dejó pasar la ocasión para dejar una lección cervantina para todos los diputados: «Una actitud, la del recurso al justo medio, que nos gustaría ver más a menudo en el Congreso de los Diputados».

A continuación os dejo el vídeo de la conferencia. 

    
«En la literatura de todos los tiempos, tal vez ningún otro personaje ha logrado conjugar tantos valores auténticos e ilusorios y, por ahí, suscitar tan perdurablemente la carcajada a la vez que la admiraciónRaya en el milagro (y es el secreto de un arte y de un talante) —ha señalado— que Cervantes lograra reunir en don Quijote facetas tan contrapuestas, contradictorias o a primera vista inconciliables, y conseguir un efecto de tan arrebatadora naturalidad». - See more at: http://www.rae.es/noticias/francisco-rico-inaugura-en-el-congreso-el-homenaje-cervantes#sthash.WqH5VKmD.dpuf
«En la literatura de todos los tiempos, tal vez ningún otro personaje ha logrado conjugar tantos valores auténticos e ilusorios y, por ahí, suscitar tan perdurablemente la carcajada a la vez que la admiraciónRaya en el milagro (y es el secreto de un arte y de un talante) —ha señalado— que Cervantes lograra reunir en don Quijote facetas tan contrapuestas, contradictorias o a primera vista inconciliables, y conseguir un efecto de tan arrebatadora naturalidad». - See more at: http://www.rae.es/noticias/francisco-rico-inaugura-en-el-congreso-el-homenaje-cervantes#sthash.WqH5VKmD.dpuf

Práctica 5. Curso, congreso, jornada o MOOC al que me gustaría asisitir.

    En el 2013 descubrí COURSERA, es una plataforma educativa asociada con las universidades de todo el mundo y ofrece cursos en línea gratis que cualquier usuario puede realizar.
Realicé el curso: Innovación educativas con recursos abiertos por la Universidad de Monterrey.

 


    Fue un curso que me sirvió para conocer herramientas TIC y poder debatir sobre éstas con especialistas de muchas partes del mundo. El aprendizaje se realizó a través de conferencias online con los profesores y materiales didácticos y nuestra tarea era realizar diferentes proyectos educactivos utilizando herramientas TICS. Fue un buen inicio para introducirme en este mundo.

    Después de la experiencia me gustaría realizar otro curso con ellos en este caso sería: Tecnologías de la Información y la Comunación en la Educación.





    Este curso trataría sobre los diferentes ambientes de aprendizaje y el papel que juegan las TIC en cada uno de ellos; reflexionando específicamente acerca de aquellos que podemos desarrollar nosotros mismo como docentes. 

martes, 12 de abril de 2016

Herramientas TIC utilizadas

Herramientas TIC utilizadas

En esta práctica enumeramos las herramientas digitales utilizadas durante nuestra educación escolar. En mi caso, tal vez muy pocas (por mi edad y época de estudios, aunque me he tenido que ir actualizando, pero pienso que mis futuros alumnos, ahora mismo, seguro que están más al día que yo en estos temas). Soy consciente de que estas tecnologías suponen un gran avance y nos aporta a todos muchas facilidades en la educación, pero estoy en ello todavía.

Durante mi formación, como digo, no me he apoyado en muchas herramientas virtuales, reconozco que era más de biblioteca y libro a mano. Tengo que reconocer que es mucho más útil, rápido y práctico el manejo de estas herramientas, pero antes no se estudiaban como ahora, así es que, como digo… estoy “en prácticas”… je.

Mis herramientas utilizadas:

En general: internet. Dentro de esto he utilizado varias webs que enumeraré posteriormente.

La herramienta base para mis búsquedas ha sido y es Google. Con este navegador se puede realizar cualquier búsqueda y te facilita muchos resultados tanto en texto, imágenes o vídeos.

La siguiente herramienta más utilizada en mi caso, fundamental para la realización de trabajos es Microsoft Word. Reconozco que no lo utilicé hasta la universidad, ya que en mi formación anterior utilizaba la máquina de escribir (llegué a estudiar mecanografía con las máquinas antiguas que contaban pulsaciones, ¿tengo el diploma! Jaja) y después la máquina de escribir eléctrica. Hasta que empezaron a solicitarme trabajos a ordenador. Después hice un parón en mis estudios (trabajé 9 años en CAM y dejé un poco de lado la carrera, y al volver… ¡sorpresa! Trabajos enviados por mail, tutorías y cosas así). Por lo tanto, otra herramienta muy usada siempre ha sido, Hotmail, en su momento, y gmail, posteriormente, es decir, los correos electrónicos.

Más actualmente he utilizado Youtube, para ver vídeos sobre temas que me interesaban. Me consta que también es muy usada hoy día por los jóvenes y puede resultar muy útil para la educación, ya que podremos ver vídeos didácticos sobre temas concretos, tutoriales, escuchar textos en otros idiomas, clases, etc. 

En mi carrera, Filología hispánica, he usado también la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, herramienta fundamental para estudiosos de la lengua castellana.

Sé de la existencia de Dropbox, como herramientas para guardar y compartir los trabajos de forma virtual, pero reconozco no haberlas usado (ni saber hacerlo). Y de Moodle, que tampoco he llegado a utilizar aún. Así como otras que estoy aprendiendo este mismo curso como Slideshare.

Muy importante también para mí la red social Facebook, donde se hacían grupos de clase donde se informaba de actividades, noticias, eventos, etc. Esto y  Whatsapp me ha sido de gran utilidad durante la carrera y máster ya que, como es bien sabido, facilitan la comunicación de una forma rápida y segura pudiéndose incluso compartir documentos, fotos, vídeos y cualquier cosa de interés en el grupo. Además, se pueden consultar páginas de intereses diferentes, así como  poder compartir momentos, fotos, vídeos, gustos, pensamientos e infinidad de temas.
Éstas dos últimas para mí son herramientas diarias y a las que les doy mucho uso.



viernes, 1 de abril de 2016

Las herramientas TIC en la educación


Las herramientas TIC



En los últimos años las tecnologías han experimentado un desarrollo que ha generado cambios tanto en el panorama laboral como en el educativo. Estas innovaciones han ido abriéndose paso poco a poco hasta convertirse en eje de casi cualquier actividad que se quiera realizar. Las ventajas que nos proporcionan, principalmente su ubicuidad e inmediatez, hacen de estas tecnologías algo imprescindible para la realización de muchos trabajos.

Una de las principales herramientas que se utiliza hoy en día, tanto como fuente de información tanto como medio de comunicación es Facebook, esta plataforma permite la comunicación de forma inmediata y, además, permite encontrar información de prácticamente cualquier tema, ya que en los últimos años, absolutamente todo, tiene página en esta plataforma. Otras webs similares son: Instagram, pensada principalmente como plataforma para fotos, o Flickr, con algunas variaciones. De muchas maneras pueden ser utilizadas en la actividad docente.

A estas herramientas hay que sumar las de correo electrónico, con Gmail y Hotmail como máximos exponentes. Este tipo de herramientas, fueron afianzándose hasta convertirse en elemento indispensable para un funcionamiento correcto en nuestra sociedad, no tener un e-mail, en muchos casos, supone reducir drásticamente tus posibilidades de, por ejemplo, encontrar trabajo. Son fundamentales en la comunicación institucional. Es la principal herramienta que se utiliza entre profesores y alumnos para enviar mensajes de manera formal.

El desarrollo de programas ha beneficiado de forma impresionante la creación de contenido, con Word, Excel, PowerPoint o Photoshop podemos crear prácticamente lo que queramos, desde hojas de cálculo, a textos, presentaciones o imágenes, además de poder acceder a un gran número de posibilidades de diseño y producción. En la educación son estas las más utilizadas ya que en muchos casos son elemento indispensable para un buen funcionamiento.

Otras herramientas como Skype, Whatsapp o Line son utilizadas para cubrir una comunicación inmediata. Skype ha ido poco a poco mejorando su servicio, aunque a mi parecer, todavía les queda camino que recorrer. Whatsapp ha innovado incorporando el servicio de llamadas, aunque de forma muy pobre. Y Line, a pesar de estar por detrás de las anteriores, ya proporciona un servicio que no tiene nada que envidiar al que proporcionan las otras. Si bien no son muy utilizadas en la actividad docente, poco a poco van abriéndose paso. Los tutores en ocasiones hablan con sus alumnos en el extranjero vía skype y otros.

Además existen herramientas menos conocidas que son útiles y fáciles de utilizar. Por ejemplo Hamachi es una buena aplicación para trabajar en red local sin necesidad de estar conectados a la misma conexión de internet.

Conocer el funcionamiento de estas herramientas, las que más se utilizan, es necesario para poder ejercer cualquier actividad profesional hoy en día.


    Mariano Abad

Mi diario lector

Mi autobiografía lectora



Durante toda mi etapa educativa diferentes profesores han bombardeado mi mente con infinidad de títulos relacionados con el tema que se está tratando. De estos títulos en la mayoría de los casos solo tenía en cuenta los de obligada lectura y, en alguna rara ocasión, títulos complementarios en los que estaba más o menos interesado. Aunque la literatura no ha sido una de las tareas que he dejado de lado en mi formación, sí es cierto que no la he cultivado tanto como hubiera querido. 


Los libros con los que empecé fueron principalmente fantásticos, leí varias veces títulos como El Señor de los Anillos, El Hobbit, Harry Potter, Dragonlance y numerosos comics que me hicieron disfrutar con la lectura. Con el tiempo comencé a interesarme por libros considerados imprescindibles. Así conocí títulos como De Ratones y Hombres, El Guardián Entre el Centeno, Las Uvas de la Ira, Primo Levi y otros. Libros que han dejado en mi alguna enseñanza o han contribuido a generar algún cambio en mi persona o en mi forma de ver el mundo. 



Durante mis estudios universitarios la lectura ha sido uno de los componentes principales, aunque de alguna manera, este tipo de lectura me ha alejado de la literatura clásica y de otros tipos de novelas. Estudiando periodismo cambié mis preferencias por libros que trataban diferentes temas relacionados con estos estudios, me encapriché con algunos autores como Kapuscinski o Hunter S. Thompson y toqué también a Bukowski, de esta etapa el libro del que tengo mejor recuerdo es Ébano, de Kapuscinski, en el que nos relata sus viajes por África en pleno periodo de descolonización.



En los últimos años he retomado la literatura, intento leer todo tipo de libros para no caer en la rutina lectora que se apodera de mi en las distintas etapas por las que paso.Los últimos libros que he leído parece que no la siguen: El Lazarillo de Tormes, El Misterio Velázquez, Cartas de Invierno, El Conde Lucanor, La Celestina, El Dardo en la Palabra, De Ratones y Hombres, El Color de la Magia, Eragon y Eldest.





Mariano Abad